O projeto FLOODSCAPE: Integrating escape rooms strategies for flood risk preparedness é uma parceria europeia financiada pelo programa Erasmus+, na área da educação escolar.
O principal objetivo é capacitar alunos e professores com conhecimentos e competências para lidar com riscos de cheias e desastres climáticos. O projeto promove a integração da resiliência climática e da prevenção de cheias nos currículos escolares através de metodologias inovadoras.
O FLOODSCAPE baseia-se na criação de escape rooms educativos, que simulam cenários reais de cheias, proporcionando uma aprendizagem prática, interativa e baseada em desafios. Esta abordagem permite desenvolver competências como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em equipa.
Principais objetivos:
- Promover a educação para a prevenção de cheias e adaptação climática
- Desenvolver competências em alunos e professores
- Integrar metodologias inovadoras, como escape rooms educativos
- Apoiar professores com formação e recursos pedagógicos
- Incentivar a consciência ambiental e o envolvimento cívico
Principais resultados:
- Plano pedagógico para integração do tema no currículo
- Handbook “Climate Change and Floods”
- Programa de formação para professores
- FLOODSCAPE escape rooms
- Eventos de partilha de experiências
Parceria:
- CRESOL (Espanha) – coordenador
- Colegio Concertado Obispo Pont (Espanha)
- Unione dei Comuni della Bassa Romagna (Itália)
- Istituto di Istruzione Superiore Polo Tecnico Professionale di Lugo (Itália)
- BWTC – Worldwide Trading and Consulting (Portugal)
Com a duração de 24 meses (dezembro de 2025 a novembro de 2027), o projeto contribui para escolas mais preparadas e comunidades mais resilientes face aos desafios das alterações climáticas.
Para mais informações visite o site oficial do projeto gerido pela CRESOL.
O projeto FLOODSCAPE: Integrating escape rooms strategies for flood risk preparedness foi cofinanciado pela União Europeia. No entanto, as opiniões expressas são da exclusiva responsabilidade dos autores e não refletem necessariamente as opiniões da União Europeia ou do Serviço Espanhol de Internacionalização da Educação (SEPIE). Nem a União Europeia nem a SEPIE podem ser responsabilizadas por estes.

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